La langue française bénéfi cie de statuts différents dans les pays représentés au sein de la Fédération. En tant que langue d’enseignement, elle s’enrichit des langues nationales et constitue le socle sur lequel se construit la réussite des élèves. Dans des environnements nationaux aussi divers, il est important d’avoir une connaissance précise de la situation de la langue française et de son enseignement, des programmes de formation qui permettent de répondre aux besoins et aux attentes des apprenants.
Les associations de professeurs français, reconnues pour leurs actions dans le domaine pédagogique se mobilisent avec le soutien de la FIPF pour analyser les contextes sociolinguistiques et politiques propres à leur métier. Il s’agit, pour chaque commission régionale ou thématique d’élaborer, à l’aide d’un questionnaire, une analyse de la situation de la langue française et des conditions de son enseignement en y intégrant particulièrement les dispositifs de formation initiale et continue.
Le rapport remis par chaque commission sera intégré au Livre blanc de l’enseignement du français dans le monde qui sera présenté lors du prochain congrès mondial de la FIPF (14-21 juillet 2016, Liège, Belgique).
Le questionnaire, renseigné par chaque association, disponible sur la plateforme collaborative de la Fédération fipf.org est consultable à tout moment. Ce recueil des données régulièrement actualisées offrira un panorama unique de l’enseignement de la langue française dans le monde.