Recherches et applications

La revue de référence de la recherche universitaire francophone

Recherches et Applications / Le Français dans le Monde a pour finalité de diffuser en français l’actualité des travaux de recherche relatifs à l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde dans le monde. Elle se situe dans le champ de la didactique des langues défini comme un espace pluridisciplinaire et est une revue de référence qui s’adresse aux enseignants, chercheurs et jeunes chercheurs, décideurs, impliqués dans ce domaine. Chaque numéro est construit autour d’une thématique.

Témoignage de sa notoriété et de caractère de revue de référence, l’évolution de la revue a fait l’objet de deux ouvrages qui en retracent l’évolution épistémologique : Une histoire de discours… Thèse d’état (Sophie Moirand, Hachette, 1988, 816 pages) et La civilisation et ses représentations. Etude d’une revue, Le Français dans le Monde (Evelyne Argaud, Peter Lang, Collection Transversales, 2006).

Numéros depuis 2001
  • L'oral par tous les sens: de la phonétique corrective à la didactique de la parole juillet 2016; coord.: Laura Abou Haidar et Régine Llorca
  • Jeu(x) et langue(s): avatars du ludique dans l'enseignement/apprentissage des langues janvier 2016; coord.: Haydée Silva et Mathieu Loiseau
  • Genres textuels/discursifs et enseignement des langues juillet 2015; coord. : Eliane Gouvêa Lousada et Jean-Paul Bronckart
  • La grammaire en FLE/FLS : quels savoirs pour quels enseignements ? janvier 2015; coord. : J. Goes et I. Sfar
  • Pensée enseignante et didactique des langues juillet 2014; coord. : J. Aguilar et F. Cicurel
  • La transposition en didactique du FLE et du FLS janvier 2014; coord. : M. Bento, J.-M. Defays et D. Meunier
  • Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues juillet 2013; coord. : C. Ollivier et L. Puren
  • Évaluer en didactique des langues/cultures: continuités, tensions, ruptures janvier 2013; coord. : E. Huver et A. Ljalikova
  • Histoire Internationale de l`enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives juillet 2012; coord. : M.-C. Kok Escalle; N. Minerva; M., Reinfried
  • Didactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture janvier 2012 ; coord. : R. Bouchard et L. Kadi.
  • Contextualisations du CECR. Le cas de l’Asie du Sud-Est juillet 2011 ; coord. : V. Castellotti et J. N. Nishiyama.
  • Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures janvier 2011 ; coord.  : P. Martinez, M. Miled et R. Tirvassen.
  • Interrogations épistémologiques en didactique des langues juillet 2010 ; coord.  : C. Macaire, J.P. Narcy-Combes et H. Portine.
  • Faire des études supérieures en langue français janvier 2010 ; coord.  : C. Parpette et J.M. Mangiante.
  • La circulation internationale des idées en didactique des langues juillet 2009 ; coord : G.Zarate et A.Liddicoat.
  • La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de langue janvier 2009 ; coord.  : E. Rosen.
  • Du discours de l’enseignant aux pratiques de l’apprenant juillet 2008 ; coord : F. Chnane-Davin et J.P Cuq.
  • Enseigner l’oral, cinquante ans après le français fondamental janvier 2008 ; coord.  : C. Cortier et R. Bouchard.
  • Langue et travail juillet 2007 ; coord.  : F. Mourlhon-Dallies.
  • Formation initiale en FLE : actualité et perspectives janvier 2007 ; coord.  : M. Causa.   
  • Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation juillet 2006 ; coord.  : C. Dejean-Thircuir et F. Mangenot.   
  • Les interactions en classe de langue juillet 2005 ; coord. : F. Cicurel et V. Bigot.
  • Français langue d'enseignement : vers une didactique comparative janvier 2005 ; coord.: F. Lallement, P.  Martinez et V. Spaëth.
  • Altérité & identités dans les littératures de langue française juillet 2004 ; coord.  : A. Gohard-Radenkovic.
  • Vers une compétence plurilingue juillet 2003 ; coord.  : F. Carton et Ph.Riley.
  • La médiation et la didactique des langues janvier 2003 ; coord.  : D. Lévy et G. Zarate.
  • Humour et enseignement des langues juillet 2002 ; coord.  : A. Cormanski et J.M Robert.
  • Apprentissage des langues et technologies : usages en émergence janvier 2002 ; coord.  : M.J Barbot et V. Pugibet.
  • Théories linguistiques et enseignement du français aux non francophones juillet 2001 ; coord.  : S. Bouquet.
  • Oral variabilité et apprentissage janvier 2001 ; coord.  : F. Carton.

Accéder au site du Français dans le monde

Consulter les numéros en ligne de Recherches et applications

Plus d'informations

La politique actuelle de la revue reste fidèle à son objectif de toujours : animer le débat en didactique des langues et des cultures, au service d’une diffusion de qualité de la langue française dans le monde, en étant plus que jamais à l’écoute des innovations et des mutations. Elle s’ouvre progressivement aux équipes de recherche qui contribuent à cet objectif, en leur confiant la coordination d’un numéro, où qu’elles travaillent dans le monde. Elle a modifié la structure éditoriale jusque-là en usage, pour témoigner de la vigueur des travaux des jeunes chercheurs et de ses collaborations internationales avec les revues du champ, en y incluant des articles hors de la thématique générale du numéro. Elle succède à la collection de numéros spéciaux Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, créée en 1987, le changement de titre mettant en lumière son évolution.

 
Conseil scientifique

Nom

Prénom

Pays

Courriel

BENTO

Margaret

France

bento.margaret@gmail.com

CHARDENET

Patrick

France

patrick.chardenet@univ-fcomte.fr

CHNANE-DAVIN

Fatima

France

fati.chnane.davin@orange.fr

CICUREL

Francine

France

francine.cicurel@univ-paris3.fr

CUQ

Jean-Pierre

France

jean-pierre.cuq@wanadoo.fr

DEFAYS Jean-Marc Belgique jean-marc.defays@fipf.org

DESMET

Piet

Belgique

piet.desmet@kuleuven-kortrijk.be

GALAZZI-MATASCI

Enrica

Suisse

lmatasci@bluewin.ch

LOUSADA

Eliane

Brésil

elianelousada@uol.com.br

MABROUR

Abdelouahad

Maroc

abdelmabrour@yahoo.fr

MARZOUKI

Samir

Tunisie

sammarzouki@yahoo.fr

MOORE

Danièle

Canada

danmoorefr@yahoo.ca

NISHIYAMA

Noriyuki Jean

Japon

jnn@fg8.so-net.ne.jp

SPAETH

Valérie

France

spaeth.valerie@wanadoo.fr

VLAD

Monica

France

monicavlad@yahoo.fr

ZAGRYAZKINA

Tatiana

Russie

tatiana_zagr@mail.ru

 
Comité de rédaction

Fatima Chnane-Davin (Présidente du conseil scientifique)
Francine Cicurel (Présidente du conseil scientifique)
Jean-Pierre Cuq (Président du conseil scientifique)
Jean-Marc Defays (Directeur de la publication)
Sébastien Langevin (Rédacteur en chef)

 
Comité de lecture

David Bel, 華南師范大學 (Chine)
Mariana Bono, Princeton University (États-Unis)
Encarnación Carrasco Perea, Universitat de Barcelona (Espagne)
Moussa Daff, Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal)
Christine Develotte, Institut français de l'Éducation - École Normale Supérieure de Lyon (France)
Olivier Dezutter, Université de Sherbrooke (Canada)
Leif M. French, Sam Houston State University (États-Unis)
Carolina Gonçalves, Escola Superior de Educação de Lisboa (Portugal)
Malika Kebbas, École Nomale supérieure d’Alger (Algérie)
Estela Klett, Universidad de Buenos Aires (Argentine)
Laurence Le Ferrec, Université Paris Descartes (France)
Malory Leclère, Université Paris 3 (France)
Tony Liddicoat, University of Warwick, Coventry (Royaume Uni)
Evangelia Mousouri, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Grèce)
Maurice Mazunya, Université du Burundi (Burundi)
Mohamed Miled, Université de Carthage (Tunisie)
Chantal Parpette, Université Lumière Lyon 2 (France)
Jean-François de Pietro, Institut de recherches et documentation pédagogiques de Neuchâtel (Suisse)
Simona Ruggia, Université de Nice (France)
Amina Sadiqui, Ecole normale supérieure de Meknès (Maroc)
Haydée Silva Ochoa, Universidad Nacional Autónoma de Mexico (Mexique)
Marielle Rispail, Université Jean-Monnet de Saint-Etienne (France)
Jérémie Seror, Université d'Ottawa (Canada)
Javier Suso López, Universidad de Granada (Espagne)
Yumi Takagaki, 大阪府立大学 (Japon)

 

Pour les coordonateurs

La revue Recherches et Applications. Le Français dans le Monde est une revue thématique qui a pour finalité de diffuser en français l’actualité des travaux de recherche relatifs à l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde dans le monde. Elle se situe dans le champ de la didactique des langues défini comme un espace pluridisciplinaire. Elle est une revue de référence qui s’adresse aux enseignants, chercheurs et jeunes chercheurs, décideurs, impliqués dans ce domaine.

La revue est dotée d’un Conseil scientifique international qui en assure les orientations et l’intégrité éditoriale. Les articles de la revue sont soumis aux règles d’une double évaluation anonyme.

Les responsables d’un numéro s’engagent à suivre les règles déontologiques du champ scientifique et à les faire suivre par les auteurs qu’ils associent à leur numéro : données de première main, originalité des analyses, références précises des travaux utilisés. Un numéro conjugue les dimensions suivantes du débat dans des proportions définies par les coordinateurs : état des travaux du domaine, applications dans le champ de l’enseignement, répercussions du débat selon les aires linguistiques, culturelles et géopolitiques, actualité de ce dé

bat et innovations en cours. Un article liminaire introduit le numéro et sa problématique.

Télécharger les instructions en bas de page.

 
Appel permanent à publication d'articles dans le cadre de la diffusion de recherches menées par de jeunes chercheurs

Le Comité scientifique de la revue « Recherches et Applications : le Français dans le Monde »,  qui paraît deux fois par an, souhaite ouvrir davantage la revue à de jeunes chercheurs en fin de thèse ou ayant soutenu leur thèse dans les cinq années précédentes. Sont publiés dans la section Varia, des articles inédits  concernant l’enseignement et l’apprentissage du français, sa relation avec les langues du monde dans les contextes socio-éducatifs et socio-politiques d´enseignement et de diffusion. Les projets d´articles, qui seront sélectionnés après double évaluation, doivent être calibrés sur un format de 20 000 signes (caractères et espaces compris) et respecter les normes éditoriales de la revue (voir : instructions aux auteurs).
Ils sont à envoyer pendant deux périodes annuelles (du 1er février au 30 avril, du 1er septembre au 30 novembre), à l’une des deux coordonnatrices de la section Varia, accompagnés d´un CV et d´une lettre de recommandation de leur directeur de thèse précisant la date et l´établissement de soutenance passée ou à venir de la thèse et détaillant les points forts et l’originalité du travail du candidat. Les directeurs de thèse sont invités à largement diffuser cet appel permanent et à encourager leurs jeunes chercheurs à envoyer des propositions.
 

 
Comité varia

Margaret Bento : bento.margaret@gmail.com
Valerie SPAETH:  spaeth.valerie@wanadoo.fr

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Instructions aux coordonnateurs53.66 Ko
Instructions aux auteurs78.56 Ko
Bon de Commande 2014 - Recherches & Applications72.16 Ko