Recherches et applications

La revue de référence de la recherche universitaire francophone

Recherches et Applications / Le Français dans le Monde a pour finalité de diffuser en français l’actualité des travaux de recherche relatifs à l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde dans le monde. Elle se situe dans le champ de la didactique des langues défini comme un espace pluridisciplinaire et est une revue de référence qui s’adresse aux enseignants, chercheurs et jeunes chercheurs, décideurs, impliqués dans ce domaine. Chaque numéro est construit autour d’une thématique.

Témoignage de sa notoriété et de caractère de revue de référence, l’évolution de la revue a fait l’objet de deux ouvrages qui en retracent l’évolution épistémologique : Une histoire de discours… Thèse d’état (Sophie Moirand, Hachette, 1988, 816 pages) et La civilisation et ses représentations. Etude d’une revue, Le Français dans le Monde (Evelyne Argaud, Peter Lang, Collection Transversales, 2006).

Numéros depuis 2001
  • Genres textuels/discursifs et enseignement des langues juillet 2015; coord. : Eliane Gouvêa Lousada et Jean-Paul Bronckart
  • La grammaire en FLE/FLS : quels savoirs pour quels enseignements ? janvier 2015; coord. : J. Goes et I. Sfar
  • Pensée enseignante et didactique des langues juillet 2014; coord. : J. Aguilar et F. Cicurel
  • La transposition en didactique du FLE et du FLS janvier 2014; coord. : M. Bento, J.-M. Defays et D. Meunier
  • Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues juillet 2013; coord. : C. Ollivier et L. Puren
  • Évaluer en didactique des langues/cultures: continuités, tensions, ruptures janvier 2013; coord. : E. Huver et A. Ljalikova
  • Histoire Internationale de l`enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives juillet 2012; coord. : M.-C. Kok Escalle; N. Minerva; M., Reinfried
  • Didactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture janvier 2012 ; coord. : R. Bouchard et L. Kadi.
  • Contextualisations du CECR. Le cas de l’Asie du Sud-Est juillet 2011 ; coord. : V. Castellotti et J. N. Nishiyama.
  • Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures janvier 2011 ; coord.  : P. Martinez, M. Miled et R. Tirvassen.
  • Interrogations épistémologiques en didactique des langues juillet 2010 ; coord.  : C. Macaire, J.P. Narcy-Combes et H. Portine.
  • Faire des études supérieures en langue français janvier 2010 ; coord.  : C. Parpette et J.M. Mangiante.
  • La circulation internationale des idées en didactique des langues juillet 2009 ; coord : G.Zarate et A.Liddicoat.
  • La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de langue janvier 2009 ; coord.  : E. Rosen.
  • Du discours de l’enseignant aux pratiques de l’apprenant juillet 2008 ; coord : F. Chnane-Davin et J.P Cuq.
  • Enseigner l’oral, cinquante ans après le français fondamental janvier 2008 ; coord.  : C. Cortier et R. Bouchard.
  • Langue et travail juillet 2007 ; coord.  : F. Mourlhon-Dallies.
  • Formation initiale en FLE : actualité et perspectives janvier 2007 ; coord.  : M. Causa.   
  • Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation juillet 2006 ; coord.  : C. Dejean-Thircuir et F. Mangenot.   
  • Les interactions en classe de langue juillet 2005 ; coord. : F. Cicurel et V. Bigot.
  • Français langue d'enseignement : vers une didactique comparative janvier 2005 ; coord.: F. Lallement, P.  Martinez et V. Spaëth.
  • Altérité & identités dans les littératures de langue française juillet 2004 ; coord.  : A. Gohard-Radenkovic.
  • Vers une compétence plurilingue juillet 2003 ; coord.  : F. Carton et Ph.Riley.
  • La médiation et la didactique des langues janvier 2003 ; coord.  : D. Lévy et G. Zarate.
  • Humour et enseignement des langues juillet 2002 ; coord.  : A. Cormanski et J.M Robert.
  • Apprentissage des langues et technologies : usages en émergence janvier 2002 ; coord.  : M.J Barbot et V. Pugibet.
  • Théories linguistiques et enseignement du français aux non francophones juillet 2001 ; coord.  : S. Bouquet.
  • Oral variabilité et apprentissage janvier 2001 ; coord.  : F. Carton.

Accéder au site du Français dans le monde

Consulter les numéros en ligne de Recherches et applications

Plus d'informations

La politique actuelle de la revue reste fidèle à son objectif de toujours : animer le débat en didactique des langues et des cultures, au service d’une diffusion de qualité de la langue française dans le monde, en étant plus que jamais à l’écoute des innovations et des mutations. Elle s’ouvre progressivement aux équipes de recherche qui contribuent à cet objectif, en leur confiant la coordination d’un numéro, où qu’elles travaillent dans le monde. Elle a modifié la structure éditoriale jusque-là en usage, pour témoigner de la vigueur des travaux des jeunes chercheurs et de ses collaborations internationales avec les revues du champ, en y incluant des articles hors de la thématique générale du numéro. Elle succède à la collection de numéros spéciaux Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, créée en 1987, le changement de titre mettant en lumière son évolution.

 
Conseil scientifique

Margaret Bento (Université Paris 5 René Descartes, France); Evelyne Bérard  (Université de Franche-Comté, France) ; Robert Bouchard  (Université Lumière Lyon 2, France) ; Francis Carton (ATILF- Université de Lorraine, CNRS- CRAPEL); Patrick Chardenet (Agence Universitaire de la Francophonie, Université de Franche Comté, France) ;  Fatima Chnane-Davin (Aix-Marseille Université, France) ; Francine Cicurel (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, France) ; Jean-Pierre Cuq (Université de Nice Sophia Antipolis, France) ; Piet Desmet (Université Catholique de Leuven, Belgique) ; Pierre Dumont (Université des Antilles et de la Guyane, France) ; Enrica Galazzi-Matasci (Université Catholique de Milan, Italie) ; Danièle Moore (Simon Fraser University, Canada); Samir Marzouki  (Université de la Manouba, Tunisie) ; Jean Noriyuki Nishiyama (Université de Kyoto, Japon)  ; Tatiana Zagryazkina (Université d’État de Moscou Lomonossov, Russie) ; Zheng Lihua (Université des Études étrangères du Guangdong, Chine); Monica Vlad (Universitatea Ovidius din Constanta, Roumanie); Eliane Lousada (Universidade de São Paulo, Brésil).

 
Comité de rédaction

Patrick Chardenet (Président du conseil scientifique)
Fatima Chnane-Davin (Présidente du conseil scientifique)
Jean-Pierre Cuq (Directeur de la publication)
Sébastien Langevin (Rédacteur en chef)
Francine Cicurel (Présidente du conseil scientifique)

 
Comité de lecture

David Bel, 華南師范大學 (Chine)
Mariana Bono, Princeton University (États-Unis)
Encarnación Carrasco Perea, Universitat de Barcelona (Espagne)
Moussa Daff, Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal)
Olivier Dezutter, Université de Sherbrooke (Canada)
Christine Develotte, Institut français de l'Éducation - École Normale Supérieure de Lyon (France)
Diane Farmer, University of Toronto (Canada)
Leif M. French, Sam Houston State University (États-Unis)
Carolina Gonçalves, Escola Superior de Educação de Lisboa (Portugal)
Malika Kebbas, École Nomale supérieure d’Alger (Algérie)
Estela Klett, Universidad de Buenos Aires (Argentine)
Tony Liddicoat, University of South Australia (Australie)
Evangelia Mousouri, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Grèce)
Abdelouahad Mabrour, Université Chouaïb Doukkali El Jadida (Maroc)
Maurice Mazunya, Université du Burundi (Burundi)
Mohamed Miled, Université de Carthage (Tunisie)
Chantal Parpette, Université Lumière Lyon 2 (France)
Jean-François de Pietro, Institut de recherches et documentation pédagogiques de Neuchâtel (Suisse)
Haydée Silva Ochoa, Universidad Nacional Autónoma de Mexico (Mexique)
Marielle Rispail, Université Jean-Monnet de Saint-Etienne (France)
Valérie Spaeth, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle (France)
Jérémie Seror, Université d'Ottawa (Canada)
Javier Suso López, Universidad de Granada (Espagne)
Yumi Takagaki, 大阪府立大学 (Japon)

 

Pour les coordonateurs

La revue Recherches et Applications. Le Français dans le Monde est une revue thématique qui a pour finalité de diffuser en français l’actualité des travaux de recherche relatifs à l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde dans le monde. Elle se situe dans le champ de la didactique des langues défini comme un espace pluridisciplinaire. Elle est une revue de référence qui s’adresse aux enseignants, chercheurs et jeunes chercheurs, décideurs, impliqués dans ce domaine.

La revue est dotée d’un Conseil scientifique international qui en assure les orientations et l’intégrité éditoriale. Les articles de la revue sont soumis aux règles d’une double évaluation anonyme.

Les responsables d’un numéro s’engagent à suivre les règles déontologiques du champ scientifique et à les faire suivre par les auteurs qu’ils associent à leur numéro : données de première main, originalité des analyses, références précises des travaux utilisés. Un numéro conjugue les dimensions suivantes du débat dans des proportions définies par les coordinateurs : état des travaux du domaine, applications dans le champ de l’enseignement, répercussions du débat selon les aires linguistiques, culturelles et géopolitiques, actualité de ce dé

bat et innovations en cours. Un article liminaire introduit le numéro et sa problématique.

Télécharger les instructions en bas de page.

 
Appel permanent à publication d'articles dans le cadre de la diffusion de recherches menées par de jeunes chercheurs

Le Comité scientifique de la revue Recherches et Applications : le Français dans le Monde,  qui paraît deux fois par an, souhaite ouvrir davantage la revue à de jeunes chercheurs en fin de thèse ou ayant soutenu leur thèse dans les trois années précédentes. Sont publiés dans la section Varia, des articles inédits  concernant l’enseignement et l’apprentissage du français, sa relation avec les langues du monde dans les contextes socio-éducatifs et socio-politiques d´esneignement et de diffusion. Les projets d´articles, qui seront sélectionnés après double évaluation à l’aveugle des manuscrits rendus anonymes, doivent être calibrés sur un format de 20 000 signes (caractères et espaces compris) et respecter les normes éditoriales de la revue (voir http://fipf.org/sites/fipf.org/files/instructions_aux_auteurs.pdf). Ils sont à envoyer pendant deux périodes annuelles (du 1er février au 30 avril, du 1er septembre au 30 novembre), aux trois coordonnateurs de la section Varia, accompagnés d´un CV et d´une lettre de recommandation de leur directeur de thèse précisant la date et l´établissement de soutenance passée ou à venir de la thèse et détaillant les points forts et l’originalité du travail du candidat. Les articles co-écrits avec le directeur ne seront pas pris en compte dans cette rubrique. Par ailleurs, le meilleur premier article d’un jeune chercheur pourra être sélectionné pour une double publication, dans Recherches et Applications et son partenaire la Revue Canadienne des Langues Vivantes, dans la visée de soutenir la recherche et la publication d’articles de qualité en langue française.
Les directeurs de thèse sont invités à largement diffuser cet appel permanent et à encourager leurs jeunes chercheurs à envoyer des propositions.

 
Comité varia

Margaret Bento : bento.margaret@gmail.com
Robert Bouchard : robert.bouchard@univ-lyon2.fr
Piet Desmet : piet.desmet@kuleuven-kulak.be

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Instructions aux coordonnateurs53.66 Ko
Instructions aux auteurs78.56 Ko
Bon de Commande 2014 - Recherches & Applications72.16 Ko