Deux journées d'études ont rassemblé 50 participants de 8 pays à Bruxelles, à Wallonie Bruxelles International, pour réfléchir à l'implication des associations de professeurs de français dans l'accueil et la formation linguistique des publics migrants.
Les 6 et 7 décembre 2017 ont eu lieu dans les locaux de WBI à Bruxelles, des journées d'études sur l'implication des associations de professeurs de français dans l'accueil et la formation linguistique des publics migrants. Ces journées ont été organisées par La Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) et Wallonie Bruxelles International (WBI), avec le soutien de plusieurs autres institutions (OIF, AUF, Délégation générale du Québec à Bruxelles, Ambassade de Suisse en Belgique). Au cours de ces journées des acteurs du monde associatif, de la société civile et d'administrations engagées dans l'accueil des migrants ont pu échanger sur la situation dans différents pays francophones : huit pays ou provinces étaient représentés (France, Liban, Luxembourg, Maroc, Québec, Suisse, Tunisie et Wallonie-Bruxelles). Une cinquantaine de personnes ont participé à ces journées d'études, ouvertes par l'Administratrice générale de WBI, Mme Pascal Delcomminette et le Président de la FIPF, M. Jean-Marc Defays.
Lors de la première journée, des présentations ont permis de mieux connaître les systèmes mis en place pour l'accueil des migrants, le rôle des associations dans ces dispositifs, et de présenter aussi des initiatives associatives développées localement ou nationalement.
La deuxième journée s'est déroulée sous forme d'ateliers, pour identifier des actions concrètes pouvant être réalisées par les associations d'enseignants de français et leurs membres.
Plusieurs pistes ont été envisagées : le recensement et partage des ressources pédagogiques utiles à la formation linguistique des migrants, le développement d'un système adapté d'évaluation du niveau linguistique, l'implication des associations de professeurs de français dans la formation des enseignants bénévoles, l'engagement des enseignants de français dans les formations linguistiques, ou encore la sensibilisation des membres de ces associations à l'accueil et formation linguistique des migrants. Il est prévu de rassembler les communications faites lors de ces journées d'études en un volume d'actes, à paraître dans le courant de l'année 2018.