La FÉDÉRATION INTERNATIONALE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS est une organisation internationale non gouvernementale créée en 1969, reconnue pour son rôle dans la promotion et la diffusion de la langue française dans le monde.
Forte de 180 associations, de 6 fédérations nationales et de près de 80 000 membres bénévoles actifs dans 140 pays, la FIPF est un acteur important au service de la communauté mondiale des professeurs de français et de la francophonie.
Fichier PDF avec le règlement intérieur de la fédération, conformément à l’article 23 des statuts de la FIPF, modifiés par l’Assemblée générale extraordinaire du 16 janvier 2014.
Ce plan stratégique, intitulé "La FIPF : un réseau mondial d’échanges, de collaborations et de solidarité entre associations d’enseignants de français", fixe les grandes lignes de l'action à mener pendant le mandat de la direction actuelle de la FIPF, jusqu'à la prochaine assemblée générale de juillet 2025.
Le rapport d'activités 2022 de la FIPF a été adopté à l'unanimité par le Conseil d'administration de notre Fédération. Il est donc désormais disponible.
Cette charte vise à présenter les engagements des associations et fédérations nationales affiliées à la FIPF ainsi que les engagements de la FIPF par rapport aux associations qui lui sont affiliées.
Partout autour du monde, les professeurs de français associés dans la FIPF s’engagent bénévolement pour la diffusion de la langue française et des cultures francophones, dans le respect des langues et des cultures de leurs propres pays.
Aidez-les dans leurs efforts !
Votre don permettra à la fédération de les soutenir dans leurs projets pédagogiques et dans toutes leurs actions au service de l’ouverture culturelle et de l’éducation de la jeunesse du monde.
La FIPF accompagne les associations d’enseignants pour la réalisation de projets pédagogiques et didactiques innovants dans le champ de l’enseignement et de l’apprentissage de la langue française.
Retrouvez ici tous les projets et concours de la FIPF.
Dans le cadre du renforcement de ses objectifs d’appui à la formation continue des professeurs de français et de professionnalisation des associations, la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) soutient les initiatives nationales et régionales présentées par les associations affiliées à la FIPF.
Chaque année, depuis 2005, dans le cadre du renforcement de l'attractivité de son réseau associatif, la FIPF propose, à une vingtaine de cadres associatifs de son réseau, deux formations intensives de 5 jours à Paris.
Ces stages s’adressent en priorité aux nouveaux responsables des associations et aux jeunes membres désirant s’investir pour prendre des responsabilités au sein de l’association de leur pays. Le programme est revu à chaque session avec pour objectif de renforcer les compétences des participants dans leurs tâches associatives ainsi que dans leur métier de professeur de français.
De 2011 à 2014 ces stages ont formé des membres de 85 associations de 80 pays différents soit, avec une moyenne de 16 participants par session, 128 cadres formés.
Constitution d’une base de données et production d’un document de référence et d’analyse de la situation de la langue française dans les systèmes éducatifs et universitaires des pays représentés par les associations membres du réseau.
Par une analyse de la situation de la langue française dans les systèmes éducatifs et universitaires, Le Livre blanc de l’enseignement du français de la Fédération Internationale des Professeurs de Français dessine l’image que les associations, les commissions et les experts du réseau de la FIPF se font de l’état de l’enseignement du français dans le monde et du milieu dans lequel ils évoluent.
Cet ouvrage, qui fait la synthèse d’enquêtes nationales effectuées par des associations appartenant à plus d’une centaine de pays, est destiné à aider les associations à mieux définir leurs priorités d’action. Il est aussi destiné aux décideurs des politiques linguistiques nationales et internationales en leur montrant la perception que les enseignants de français ont de leur difficile mais magnifique métier.
Lors du Congrès mondial 2016 de la FIPF, qui s'est tenu à Liège en Belgique, des Résolutions ont été conçues à partir des travaux des différentes symposiums.
L’organisation de congrès mondiaux et régionaux qui regroupent un large public entre 500 et 1500 participants est l’un des moments forts pour l'affirmation linguistique et politique de la francophonie mondiale initiée par la FIPF depuis sa création.
Tous les quatre ans, la FIPF organise un Congrès auquel sont invités tous les professeurs de français du monde et des partenaires institutionnels qui les soutiennent.
C'est un des moments forts pour l'affirmation linguistique et politique de la francophonie mondiale.
Retrouvez ici toutes les informations sur le rendez-vous internationaux des professeurs de français.
Souvent proposés par les associations de professeurs de français par pays, des congrès locaux s’organisent pour permettre des échanges interactifs entre les membres et les partenaires locaux.
En juillet 2016, plus de 1600 enseignants de français et chercheurs se sont donnés rendez-vous à Liège pour le Congrès mondial de la FIPF.
La préparation des Actes de ce Congrès a été une tâche énorme : 350 communications à relire et mettre en forme pour publication, plusieurs milliers de pages et 9 volumes au total sous le titre général de "Français, langue ardente".
Le français dans le monde paraît six fois par an. Il édite un supplément, FRANCOPHONIES DU SUD, consacré à l’actualité éducative, pédagogique et culturelle de l’Afrique francophone et de l’océan Indien, et deux numéros spéciaux.
Son premier rôle est de rapprocher les professeurs de français du monde entier et de les amener à échanger dans des domaines qui les concernent : la langue française, les littératures et les cultures francophones.
Il s’agit surtout de promouvoir des innovations et des partenariats en didactique du français.
Le Comité scientifique de la revue « Recherches et Applications : le Français dans le Monde », qui paraît deux fois par an, souhaite ouvrir davantage la revue à de jeunes chercheurs en fin de thèse ou ayant soutenu leur thèse dans les cinq années précédentes. Sont publiés dans la section Varia, des articles inédits concernant l’enseignement et l’apprentissage du français, sa relation avec les langues du monde dans les contextes socio-éducatifs et socio-politiques d´enseignement et de diffusion.